本記事では、NHKラジオ「Enjoy Simple English」のストーリーの理解度チェック・和訳のポイントなどを分かりやすく解説しています。
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Story Info
- Title：Tsuda Umeko ~An Ambitious Educator~
- Day：2026/03/11
- Setting：明治時代、日本からアメリカへ留学した一人の少女の生涯。
- Main Characters：津田梅子
- Story：わずか6歳でアメリカへ留学した津田梅子は、11年後に帰国した際、日本の女性たちが置かれた状況に驚きます。彼女は女性が社会で自立するためには教育が必要だと考え、私塾を開設。後の津田塾大学の創設者として、日本の女子教育に生涯を捧げました。
Story Understanding Quiz（7問）
内容理解のため、英語の3択問題に答えてみましょう。（▼Answerに回答あり）
Q1. How old was Umeko when she first went to America?
1) Six years old
2) Eleven years old
3) Fifteen years old
Answer
Correct：1
Meaning of the question（JP）：梅子が最初にアメリカへ行ったとき、彼女は何歳でしたか？
Meaning of the correct choice（JP）：6歳
Why：「At the time, she was only six years old.」と明記されています。
Q2. How long did Umeko live in America before her first return to Japan?
1) 6 years
2) 11 years
3) 29 years
Answer
Correct：2
Meaning of the question（JP）：最初に日本に帰国するまで、梅子はアメリカに何年住んでいましたか？
Meaning of the correct choice（JP）：11年
Why：「After living in America for 11 years, Umeko came back to Japan in 1882.」とあります。
Q3. What was a major problem for Umeko when she returned to Japan in 1882?
1) She had no house to live in.
2) She had forgotten almost all her Japanese.
3) She did not like Japanese food.
Answer
Correct：2
Meaning of the question（JP）：1882年に帰国した際、梅子にとって大きな問題だったことは何ですか？
Meaning of the correct choice（JP）：日本語をほとんど忘れてしまっていたこと。
Why：「Living in Japan was difficult at first because she had forgotten almost all her Japanese.」とあります。
Q4. Why did Umeko choose not to marry?
1) Because she didn’t meet any men.
2) Because she wanted to work to improve the lives of women in Japan.
3) Because her parents told her not to marry.
Answer
Correct：2
Meaning of the question（JP）：なぜ梅子は結婚しない道を選んだのですか？
Meaning of the correct choice（JP）：日本の女性の地位を向上させるために働きたかったから。
Why：「She wanted to work to help improve the lives of women in Japan.」という意志がありました。
Q5. What did Umeko open in 1900?
1) A hospital for children
2) The Women’s Institute of English Studies
3) A government office
Answer
Correct：2
Meaning of the question（JP）：1900年に梅子は何を開設しましたか？
Meaning of the correct choice（JP）：女子英学塾
Why：「In 1900, she opened the Women’s Institute of English Studies.」とあります。
Q6. How did Umeko support her school when it lacked money?
1) She asked the government for more money.
2) She got other teaching jobs.
3) She sold her books.
Answer
Correct：2
Meaning of the question（JP）：学校の資金が足りないとき、梅子はどうやって支えましたか？
Meaning of the correct choice（JP）：他の教師の仕事をした。
Why：「Umeko got other teaching jobs to support the school.」とあります。
Q7. What is the school Umeko created known as today?
1) Tokyo University
2) Nishi High School
3) Tsuda University
Answer
Correct：3
Meaning of the question（JP）：梅子が創った学校は、今日では何として知られていますか？
Meaning of the correct choice（JP）：津田塾大学
Why：「Later the school changed its name to Tsuda University.」とあります。
Vocabulary & Phrase Quiz（10問）
🧩 TOEIC頻出ワード（5問）
Q1. educator
Answer
意味：教育者
Example：She is a well-respected educator in the community.
→ 彼女は地域で非常に尊敬されている教育者です。
Q2. improve
Answer
意味：改善する、向上させる
Example：I want to improve my English skills.
→ 英語のスキルを向上させたいです。
Q3. importance
Answer
意味：重要性
Example：He emphasized the importance of teamwork.
→ 彼はチームワークの重要性を強調した。
Q4. society
Answer
意味：社会
Example：Women play an important role in society.
→ 女性は社会で重要な役割を果たしています。
Q5. official
Answer
意味：公式の、公的な
Example：The company made an official announcement.
→ 会社が公式発表を行った。
🗣️ ネイティブっぽいフレーズ（5問）
Q6. at that time
Answer
意味：当時は、その時は
Example：At that time, I was living in Kyoto.
→ 当時、私は京都に住んでいました。
Q7. for the rest of one’s life
Answer
意味：一生、残りの人生の間ずっと
Example：I want to live here for the rest of my life.
→ 残りの人生をここで過ごしたい。
Q8. make a speech
Answer
意味：演説をする、スピーチをする
Example：The president will make a speech tonight.
→ 大統領は今夜スピーチを行う予定だ。
Q9. choose not to ~
Answer
意味：〜しないことを選ぶ
Example：She chose not to go to the party.
→ 彼女はパーティーに行かないことを選んだ。
Q10. work actively
Answer
意味：精力的に働く、活動的に取り組む
Example：The organization works actively to protect the environment.
→ その組織は環境保護のために精力的に活動している。
Section Summaries（英語＋和訳）＆難しい文の和訳
Section 1
Summary（EN）：In 1871, six-year-old Tsuda Umeko was sent to America by the Japanese government. She returned to Japan 11 years later, only to find it difficult to adjust because she had forgotten her native language and disagreed with how women were treated.
要約（JP）：1871年、政府のプロジェクトでわずか6歳の梅子がアメリカへ送られました。11年後に帰国した際、日本語を忘れていたことや、当時の日本の女性の扱われ方に戸惑いを覚えます。
Tricky sentence：Living in Japan was difficult at first because she had forgotten almost all her Japanese.
和訳：日本語をほとんどすべて忘れてしまっていたため、最初は日本での生活が困難でした。
Section 2
Summary（EN）：Umeko believed education was essential for women to be independent. She went back to America to study again but returned to Japan to open a school that offered western-style education in 1900.
要約（JP）：梅子は女性が自立するためには教育が不可欠だと信じていました。再びアメリカで学んだ後、1900年に西洋式教育を行う「女子英学塾」を開設しました。
Tricky sentence：Umeko wanted to teach women that they could be important in both society and at home.
和訳：梅子は女性たちに、彼女たちが社会でも家庭でも重要な存在になり得るのだということを教えたいと考えました。
Section 3
Summary（EN）：Despite financial difficulties, Umeko worked hard to support her school, which eventually became Tsuda University. She dedicated her life to women’s education until her death in 1929 at age 64.
要約（JP）：資金難に直面しながらも、梅子は他の仕事を掛け持ちして学校を支えました。彼女の学校は後に津田塾大学となり、1929年に64歳で亡くなるまで、彼女は女子教育に生涯を捧げました。
Tricky sentence：Umeko continued to work hard for women’s education until she died in 1929 at the age of 64.
和訳：梅子は1929年に64歳で亡くなるまで、女子教育のために懸命に働き続けました。
日本人が聞き取りづらいポイント
- Forgotten almost all：forgottenのnとalmost、allがつながり「フォガッヌ・オールモウストール」のように聞こえます。
- At that time：tが重なるため、一つ目のtがほとんど飲み込まれ「アッ・ザッタイム」のように聞こえます。
- Sent some people：sentのtが脱落し、「セン・サム・ピーポゥ」のように発音されます。
文法ポイント（5つ）
- This girl is so young.
主語＋動詞＋補語（SVC）。梅子の幼さを強調する「so」の使い方がポイントです。 - After living in America for 11 years…
動名詞。前置詞afterの後ろに「〜すること」という名詞の形で動作を置いています。 - She thought that they had to get a good education.
接続詞that＋助動詞had to。「〜しなければならない」という義務の過去形が含まれています。 - The school changed its name to Tsuda University.
代名詞its。「学校の」という所有格が、後ろのnameを修飾しています。 - Umeko hoped to do more.
不定詞の名詞的用法。hopeの目的語として「もっと多くのことをすること」という意味で使われています。
文化小話：5千円札の顔
津田梅子は、2024年からの新5千円札の肖像に選ばれたことでも話題になりました。彼女が切り拓いた女子教育の道は、現在の日本社会においても非常に大きな意味を持っています。
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